团队简介

数学分析课程教学团队组建于1997年，团队由7名教师组成，其中教授2人，副教授3人，讲师2人。硕士生导师4人，博士3人，在读博士2人。团队核心成员均为学校骨干教师，35岁以下青年教师占一半以上，他们在教学和科研工作中得到锻炼，并迅速成长，使教学团队呈现良好的发展空间和态势。团队成员中有长春工业大学数学学科带头人1人（刘庆怀），应用数学学科学术带头人1人（刘庆怀），校级自然科学基金贡献奖1人（刘庆怀），校巾帼建功先进个人1人（纪跃芝），应用数学学科学术骨干1人（秦喜文），三育人先进个人2人（谭佳伟，刘铭）。团队成员团结合作、热心从教、教书育人，教学经验丰富，数学分析教学团队是一支年富力强、充满朝气、积极进取的团队。

团队精神

数学分析是高等学校数学专业最重要的课程之一,具有较强的理论性和实用性，是数学专业学生学好其他课程的基础，也是基础数学、应用数学等专业硕士研究生入学考试的课程之一。因此，学好数学分析至关重要。团队每个成员深感责任重大。以积极进取，志向高远作为团队建设的前提；职责明晰，团结协作是团队成功的保障；踏实肯干，勇于创新是团队发展的基石；精益求精，追求卓越是团队奋斗的目标。

发展目标

数学分析课程教学团队在团结协作、积极进取精神引领下，在现代教学思想指导下，围绕学校应用型人才的培养目标定位，以提高人才培养质量为核心，以促进学生的成功和成才为基本出发点，在课程建设的方面设定了明确、可行的发展目标。

教师队伍：增强团队竞争力，注重培养年轻骨干教师，吸引优秀人才，争取获得省级优秀教学团队；

教学成果：深化教育教学改革，整合已完成和在研的教研课题，争取获得省级教学成果奖；

课程建设：持续进行课程建设，形成“省级精品课＋省级优秀课+校级精品课”的格局，获得教学质量的整体提高；

教学资源：丰富网络教学资源，打破一门课程的局部优化模式，进行基于课程群的教学资源建设，奠定课程建设基础。

出版教材