需求技术介绍 （详细说明技术难题的应用领域，水平等级、突破难点以及需请专家支持或解决的问题）
AI+在线教育软件平台，从培养AI人才的角度出发，以新工科技术创新为切入点，结合国外先进的“工程+技术+科学”的产学研一体化先进模式，采用“综合理论教学+模拟实战演练+系统创新应用”的分阶段梯次实验实训模式，设计AI+新工科教育技术创新综合实验中心，并搭配相应的教学级软件、工程化产品和资源服务环境。以通过理论授课、实训实践、创新技术研究等多维度综合应用，让学生分阶段深层次的学习AI+新工科教育技术创新纵深领域的编程语言基础，数据分析与可视化、数据挖掘、机器学习、深度学习、语音识别、图像处理、算法设计等专业知识，全方位地掌握“AI+”以及“新工科”的综合理论知识、工具技能和人工智能化思维方式，为培养学生走上工作岗位和创新创业提供技术基础、实践经验、思维方法，真正培养优秀的AI全方位人才；同时本项目通过校企产学研全方位合作，通过技术创新研究为企业解决技术难题，通过校企深度融合，加强院校整体学科建设及人才培养，助力企业实现技术创新实现校企合作共赢局面。

需要解决关键技术难题、技术参数与相关指标描述
"1.正在规划建设人工智能专业，拟建立完整的AI人才培养体系。通过完善的人才培养方案、实践教学配套、学科资源、学科竞赛、创新就业等一体化的解决方案构建全方位的人才培养体系。建设AI教学实验平台+AI实验设备平台两大平台。服务实验教学、学科竞赛、创新创业教育、师资培养、科学研究等。
2.学校已经投资建设了“AI+新工科教育技术创新实验中心”，中心设计打造AI+科技化体验环境，各种服务机器人应用研究环境。
3.建设了一支由本校老师、达内老师、人工智能企业工程师共同融合组成的双师型师资团队保障体系；
4.通过多年的努力实现了产学研紧密结合局面，通过与达内、百度、微软、科大讯飞等企业的深入合作，整合优质资源，努力建设成为吉林省本科院校人工智能人才培养校企合作模式的示范标杆和实践基地；
5.未来将该项目与创新创业相结合，培养新工科背景下的创新创业人才，与学校现有的省级双创孵化器紧密结合，实现该项目为依托的创新创业新突破；
6、完成中小学到大学，到就业提升的终身教育机制，即能满足在线教育模式，又能保障教学效果；"